為什麼資訊科學老師在教學生用AI寫作文?他們是屏科實驗高中,是二○二四年招生的新學校,全校高中老師們不分考科或藝能科,課程都導入生成式AI,還一起組織跨科目的共同備課社群,並有系統的追蹤成效,幫學生學得更好。
譬如,該校第二次英文段考難度較先前更高,但透過教學生如何用AI在家自學等策略,平均成績提高十一分。
全校普及AI教育,其實是極罕見的現象。因為這類教學多發生在國小階段,或特
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「我們的老師不只是說教,而是會身體力行學習新工具,學生也會看得到,」屏科實驗高中校長陳志偉(後排中)和老師們都相信,老師除了教學生面對未來挑戰的方法,不斷精進教學功力的身教,也很重要。(攝影者:陳宗怡)
1.一間去年才開始招生的新學校竟讓全校都用AI教課!看屏科實中怎用一個學習社群、2招讓全校教師聯手拚AI革命?
2.它從「10分鐘教法」入手、把教師社群當企業經營,解析背後成功心法。
AI究竟該怎麼教、怎麼學?
面對這一波浪潮,不管你是父母想教小孩,
或企業管理者希望員工導入AI,讓團隊建立成長型思維,
都可以從這些每天將AI融入教學的教育工作者們經驗中,汲取心得。
為什麼資訊科學老師在教學生用AI寫作文?他們是屏科實驗高中,是二○二四年招生的新學校,全校高中老師們不分考科或藝能科,課程都導入生成式AI,還一起組織跨科目的共同備課社群,並有系統的追蹤成效,幫學生學得更好。
譬如,該校第二次英文段考難度較先前更高,但透過教學生如何用AI在家自學等策略,平均成績提高十一分。
全校普及AI教育,其實是極罕見的現象。因為這類教學多發生在國小階段,或特