零用錢該以什麼形式發放？
關於零用錢的發放方式，我推薦「定額型」「報酬型」和「混合型」三種。
①定額型
也就是每個月給固定金額。
定額型的好處在於每個月拿到的金額相同，孩子比較容易學會管理金錢，不過缺點在於，因為這是跟孩子一起決定好的金額，所以父母沒辦法對孩子說：「因為你不乖所以要扣錢。」採用此方式的父母要先有心理準備。
②報酬型
報酬型是將家事以固定金額計價來決定零用錢的方式。例如說打掃浴室可以拿到50元，洗碗也是50元等等。
報酬型的好處，在於孩子可以實際體驗到金錢與工作的等價關係，不過壞處是連拿個遙控器的小事，都可能被問道：「那你要給我多少錢？」這時父母應該會一股火衝上腦門，如果什麼東西都要換算成錢，實在讓人相當困擾。
因此採用報酬型零用錢時，在一開始就要討論好什麼工作能換到多少錢。
我們家的規則是，維持家人生活品質的必要付出，就不能與零用錢扯上關係。家裡曾養過一隻狗，給飼料、清理排泄物等工作就被設定不能換取零用錢。父母也可以將覺得麻煩、無暇處理的家事列出來，讓孩子從中選擇自己想要做的家事來做。
③混合型
這是「定額型」跟「報酬型」的混合版。如果孩子失去幫忙家事的動力，報酬型零用錢就無法成立，就算孩子小時候很認真的賺零用錢，長大也可能會慢慢不適用這種方式。「混合型」在這時就是從「報酬型」轉換為「定額型」零用錢的有利方式。
每個家庭都有不同基準與思考模式，請一定要跟自己的孩子討論。如果討論好了就嘗試看看該方式，無須跟其他家庭比較，並有自信的說：「我們家有我們的規則！」
我家有兩個相差兩歲的女兒，隨著年齡增長輪流採用的方式是「報酬型→混合型→定額型」。孩子上中學後會想要一次拿固定的金額，從此定型為「定額型」零用錢，而多數孩子因為長大後就不再對幾十塊零用錢感興趣，報酬型做法將慢慢失去功能性。
定期開零用錢會議，讓孩子寫零用錢提案書
決定了零用錢的發放、管理及使用方法，就可以定期舉行「零用錢會議」，帶孩子檢討零用錢規範。
隨著孩子成長，想要的東西跟需要的零用錢金額都會產生變化，因此定期檢討才能讓零用錢制度更有意義。
例如，我家的孩子們希望父母提高零用錢額度時，必須要寫「零用錢提案書」。
① 希望提高多少額度？
① 為什麼想提高額度？
我請孩子明確回答以上問題，整理出讓父母能夠同意的提案，不限格式，只要寫出可以打動父母、有說服力的內容即可。
我的二女兒升上高中後因為參加社團，交友關係變得更多元，也常常在社團活動後跟朋友在外吃飯，於是她希望能增加零用錢額度。
提出「零用錢提案書」時，必須明確列出「理由」及「額度」。
為了讓提案書看起來更完整，她還把常去的餐廳照片也剪下來貼在提案書上。最後我們接受了二女兒的提案。
如何教孩子控管零用錢
常有父母詢問該把孩子的零用錢收在哪裡才好？
例①：像薪水袋一樣放在袋子或信封袋裡。
例②：放在飾品收納盒裡。
例③：放在玻璃罐裡。
其實放哪裡都可以，重點是孩子得自己管理。就算孩子有失誤或做不好的地方也沒關係，這是一種學習機會，重要的是親子一起輕鬆愉快的學習。
零用錢存放方式範例：① 袋子或信封② 飾品收納盒③ 透明罐
請讓孩子自己選擇如何收納。自己選才能讓孩子感興趣，並樂在其中。
我個人推薦收在像例③的透明罐或容器裡，因為這樣能清楚看到裡面的錢。
Kid’s Money School 中某個講師的孩子曾因為買太多糖果，「自由支配金」大幅減少，他就從「感謝金」拿了一點放進「自由支配金」裡。
不過真的把要用在別人身上的錢拿來自己用的時候，孩子會有罪惡感。明確分別使用目的，並把錢放在能看見的存錢筒裡，可以藉機讓孩子學習使用金錢時會面臨的各種情感。
上述的孩子因為偷拿了感謝金而感到罪惡，下一個月拿零用錢的時候，就主動減少「自由支配金」的配額，移到「感謝金」裡面去了。
從小就該知道的金錢觀：父母與子女必讀的理財啟蒙書
10歳までに身につけたい子どもが一生困らないお金のルール
作者： 三浦康司
譯者： 吳羽柔
出版社：商周出版
出版日期：2020/05/30
作者簡介
三浦康司
現居日本大分縣別府市。日本兒童競爭力養成協會（日本こどもの生き抜く力育成協会）代表理事；Kid’s Money School代表人；GOEN托兒所所長；購屋相談室（おうちの買い方相談室）代表人。
以「知識即財富，無知為負債」為信念，認為教導育兒中的家長學習理財、教養、購屋、溝通等知識相當重要，因此經常於舉辦相關推廣活動。身為一名父親，自己也貫徹著這樣的學習精神，只花費八年便還清房貸，且每年一定會帶全家人去沖繩度假。
曾設立針對孩子營業、年利率十二％的「爸爸銀行」，並提倡以美金發放零用錢，許多令人耳目一新、實用的理財教案一致獲得家長的好評。致力於持續推廣學校裡學不到的「金錢觀教育」，因此於二○一四年設立Kid’s Money School，與全日本志同道合的夥伴一同提倡「兒童競爭力養成教育」活動。
責任編輯：洪婉恬
